11 月 18 日下午，园区初中英语学科基地青年教师培训活动在东延路实验学校举行，工作三年内青年英语教师参与。活动以 《单元整体视域下初中英语主题阅读教学实践”》为主题，含课堂观摩、精义论坛、专家讲座环节，旨在探索教学路径、落实核心素养。

课堂展示 思维碰撞

李绍敏老师围绕 “如何成为优秀学习者”，引导学生识别七种学习类型、分析四大学习习惯，借 “not yet” 案例对比两类思维，再通过阳光中学求助信活动解决实际问题，培养学生自我认知与问题解决能力，助力其成为更好的学习者。

李欣硕教师围绕“爱好发展为职业”，以 Patrick Moore 和 Jane Goodall 为案例，引导学生运用预测、略读等阅读策略理解文本，注重培养思维品质与语言运用能力，助力学生迁移所学、自我建构，落实英语学科核心素养。

庞茹玥老师以 “特别的校园生活”为主题，通过自由讨论、视频及两篇阅读材料，引导学生了解水上浮动学校，借同理心活动体会不同学习环境的困难与希望，课堂层次清晰，助力学生拓展视野、增强情感共鸣。

专家把脉 研讨赋能

东延路实验学校书记、校长孙向梅指出，本次听课是宝贵的学习交流机会，三位教师课堂功底扎实、责任性强且亮点突出。希望全体英语教师相互借鉴，聚焦核心素养、深化课堂改革，共同提升园区英语教学质量。与会教师围绕课例和单元整体展开深入研讨。

命题指导 策略引领

陈学民作《基于核心素养的初中英语命题策略及实例分析》专题讲座，强调命题需秉持科学性与专业性，恪守 “教 — 学 — 评” 一致性原则，保障试题语言与测量学严谨性。围绕核心语言知识与能力，适配学生认知难度，凸显素养导向，以评价赋能学生全面发展。

教以共进，研以致远。本次活动立足教学实践，聚焦单元整体，为园区初中英语教学提供了新思路、新方法。希望教师们以此次活动为契机，深耕课堂，以教促研，在专业成长的道路上行稳致远。

一审一校：吴学琴

二审二校：仲菊芳

三审三校：校长室