记七年级第二次班本教研活动

12月2日下午，东延路实验学校七年级组开展了第二次班本教研活动。班主任和任课老师就共同关心的话题开展了集中研讨，共享智慧。整个活动由蔡罗蕊老师主持。

在班本教研之初，首先请班主任和任课老师就近期学生学习中的问题进行了深入的交流。随后教导处董行之老师通过基于数据分析现象和成因，她提出每个老师要守住自己的教学阵地，让孩子要有规则意识。德育处吴菁老师从马斯洛的需求理论出发，深入浅出地从浮躁形成的原因以及应对方法进行了详实的分享。

陈莉副校长指出，要充分理解初一年级学生的心理特点，因材施教，“一个学生一张牌”。她用自己在教育教学过程中的精彩案例，生动地介绍了班级现象的破题之法。“贴着学生走”，教学节奏和进度也要适时调整和改进。

蔡罗蕊老师总结了班级管理中的几个角色。老师要扮演好角色，副班主任也是班主任，要时刻补位、时时关注学生；学科教师也有德育角色，每个课堂都要培养学生良好的行为习惯；做学生的知心朋友，也要树立在学生心目中的权威。学生也要扮演好角色，班干部是老师的助手，也是普通同学的一员，帮助班干部化解矛盾比赋予权威更关键；每一位同学都是集体的一员，培养集体荣誉感，学生才能严格约束自己，做到班主任在与不在一个样。

班本教研促进教师团队共同成长，形成教育合力，通过共享集体智慧更好地帮助学生成长、成才。