2023年5月25日下午，苏州工业园区初中语文群文阅读与项目化学习主题研讨活动在东延路实验学校举行，园区各初中校语文教师代表参加了本次活动

课堂观摩  砥志研思

常熟市外国语初级中学的王筱菁老师执教《汲取语言力量，体验演讲魅力》一课以撰写竞聘演讲稿作为核心任务，带领学生回顾演讲单元的四篇范文具有的演讲要素，引导学生发现这四篇演讲稿的共性；思考提升演讲吸引力的方法。整节课立足学生语文核心素养发展需要，课堂气氛活跃，师生互动充分。

常熟市昆承中学锦荷校区邓俊老师执教《七年级下册第五单元整合教学：观物取象，立象尽意》一课，老师巧设情境通过梳理本单元已学文本搭建写作支架，组织学生在对已写片段自评和互评基础上进行课堂写作实践，评价量表针对性和指导性强。

苏州工业园区星汇学校杨帆老师执教《戏剧改编》一课是在项目化专题研讨的大背景下，对于戏剧文本的教学。这节课创设校园戏剧节的情境，以学生为本位，将文本与课堂设计相结合。

苏州工业园区东延路实验学校邓庆芳老师执教大单元整合《一种豪放，别样愁情》，课堂围绕豪放诗歌的外在特点和内在情感两个点，既探究了豪放词的基本特点，又关注引导学生学习词人的豁达与乐观，引导学生树立责任担当意识。

苏州工业园区东延路实验学卞蕴雯老师执教《沉郁顿挫与明快潜隐——从<石壕吏>等群诗看杜甫的抒情意脉》一课，通过“咬文嚼字，一字‘定’情”、“知人论世，以读传情”、“同中求异，比读悟情”三个环节的设置，层层递进，以诗歌情感为经，以朗读比读为纬，串联起杜甫沉郁而又明快唐诗人生。

专家讲座  科学引领

工业园区教发中心初中语文教研员芦淳围绕“项目式”、“任务群”、“情境化”、“群文阅读”、“专题阅读”几个名词以及群文阅读与项目化之间的关系进行了解读。

常熟市教育局教研室语文教研员张丽峰作了题为《从单元整合教学到项目式学习》的讲座。张丽峰从课例出发，指明群文阅读教学的益处；引用项目成果作品阐释项目式学习的内涵，总结项目设计核心要素和项目式学习的“黄金标准”；最后提出项目式学习的途径：融入日常教学、构建项目化校本课程、与课标对应起来。

教以共进，研以致远，教研相长，学思齐行。本次研讨聚焦新课标背景下的教学改革，力求在促进学生语文学习的同时，努力提高学生核心素养，真正践行新课标指引下的语文课。

撰稿 |马芸芸

一审一校 | 薛方圆

二审二校 | 陆    凯

三审三校 | 潘正标